sexta-feira, 22 de agosto de 2014

Oficina de capoeira

Projeto oficineiro: Carlos Bezerra da Silva 




  
“Nossa visão da capoeira é transdisciplinar e multicultural, ressalta que com criança não se brinca, mas oportuniza-se o brincar enquanto manifestação da espontaneidade e ludicidade que lhes são próprias”.

Que com criança não se improvisa, mas se planeja.
Que com criança não se impõe, mas se propõe.
 Que com criança não se limita, mas se possibilita.
Que com criança não se repreende, mas se compreende.
 Que com criança não se classifica, mas se qualifica”.


 APRESENTAÇÃO:



Este trabalho foi um projeto piloto desenvolvido no ano de 2008, financiado pela secretaria municipal da cultura de São Paulo, desde então oferecemos os nossos serviços no CCA (Centro de Criança e Adolescente) escola de educação infantil. O PROJETO BRINCAPOEIRAR tem tido uma aceitação positiva por parte das crianças, pais e escolas, possui uma proposta lúdica vinculada a educação e ao brincar, dançar, cantiga de roda, algumas atividade da manifestação folclórica, dança do maculele, samba de roda e puxada de rede (envolvendo ritmos), contos (histórias), musica e vídeo educação com materiais apropriados para faixa – etária, desenvolvendo sub – projetos temáticos, tais como: ecologia, cultura de paz, não as drogas, entre outras. A proposta é agregar e reforçar alguns conteúdos da escola, para juntos potencializar o desenvolvimento da criança e adolescente.

QUAL O OBJETIVO DESTE PROJETO 

O objetivo da capoeira no C.C.A. Centro Criança e Adolescente é promover atividades corporais que colaborem na construção de identidade cultural[2] na busca em formar cidadãos que respeitem regras, noção de organização e bom convívio com os demais integrantes.
Este projeto visa o crescimento e o bom desenvolvimento, ajudando tanto na formação física quanto psicológica, promovendo lazer e diversão.

POR QUE A CAPOEIRA?

A capoeira tem vários seguimentos, das quais são: Esporte, Cultura, Educação, História, Poesia, entre outras, porem a proposta do projeto vem ao encontro das necessidades dos cidadãos brasileiros que costumam ser dinâmicos, criativos e alegres, trazendo todo gingado que é característica do nosso povo. Possibilitando um mergulho na história de nosso país.
Os conteúdos programáticos são conceitos básicos que usaremos a vida toda, como: lateralidade, frente, traz, em cima em baixo, coordenação motora fina e grossa, integração, cooperação, concentração e reflexão.

CARÁTER É MOLDADO NA INFÂNCIA.

As atividades proporciona viver experiências onde estarão presentes os valores estabelecidos pela sociedade, para que sejam incorporados ao seu caráter e sirva de base sustentadora ao bom relacionamento social, para que o homem se sinta feliz e se realize em toda sua plenitude.
A atividade física deve permitir a dupla ação sobre a mente e o corpo.
“Rousseau:... Quereis cultivar inteligência de vosso aluno? Cultiva as forças que ela deve governar. Exercitais seu corpo, tornai-o robusto e são para tornar sábio e sensato; trabalhe, aja, corra, grite, esteja sempre em movimento, que ele seja homem pleno de vigor e em pouco tempo o será pela razão.

PAPEL DO EDUCADOR
  
Ele dispõe de um poderoso instrumento para formar valores para um bom convívio social. São estes: honestidade, lealdade, cooperação, amor ao próximo, disciplina, e autonomia.

Þ    Valores morais: por ocasião dos jogos, respeitando regras estabelecidas, sem tentar burla-las e saber lidar com perdas e ganhos;

Þ    Lealdade: usando somente os recursos permitidos a todos os integrantes;

Þ    Cooperação: ajudando os companheiros na conquista do bem comum, seja ela a vitória, de um jogo, ou a finalização de uma tarefa em grupo;

Þ    Amor ao próximo: relacionando-se fraternalmente, não cometendo com o colega infrações que não desejaria que fossem cometidas consigo;

Þ    Disciplina: observando constantemente os preceitos, sejam eles higiênicos, ou de comportamento;

Þ    Obediência: acatando as orientações dos líderes, colocando suas opiniões em momento oportuno, com a devida ordem;

Þ    Autonomia: estimular a criança a brincar com o corpo com espontaneidade individualmente ou em grupo, fora do âmbito escolar, estas ações potencializa a habilidades físicas e experiência inovadora, que estimula a criatividade.



COMO É MINISTRADA A AULA DE CAPOEIRA?

Ela se desenvolve ao som de instrumentos musicais, como berimbau, pandeiro, acompanhado de cantos e palmas, ou simplesmente ou CDs com os ritmos e cânticos do universo infantil.
Capoeira Recreação: são aulas ministradas adaptadas aos jogos e brincadeiras buscando desenvolver os fundamentos e habilidades básicas da capoeira de forma lúdica e prazerosa.
Capoeira Educação: Tendência caracterizada pela vinculação do ensino sistematizado ao currículo e aos conteúdos multidisciplinares; visando a perspectiva da produção e disseminação do saber popular.

HISTÓRIA DA CAPOEIRA

A capoeira nasceu no Brasil, no início da colonização, por volta do século XVI, entre os escravos procedentes de Angola (África), e com eles a história de nosso País sofreu alterações, (com a cultura negra[3]), por necessidade de liberdade os negros escravizados criaram a capoeira, fazendo dela um esporte genuinamente brasileiro. Atualmente a capoeira é praticada em 150 países dos 5 continentes, no Brasil são mais 5 milhões de praticantes.

METODOLOGIA:

As aulas acontecem geralmente em circulo, fileiras em duplas ou tarefas dirigidas.
Organizamos em três formas, a primeira, busca atender, e adaptar os valores da entidade.
O segundo aborda os 4 (quatro) pilares da Educação Física, que são: desenvolvimento motor, desenvolvimento afetivo social, desenvolvimento cultura e desenvolvimento cognitivo.
O  terceiro é a extra curricular à capoeira, ensinando o aluno a ser um capoeirista tais, como: fundamentos, ritmo, musica e a dinâmica de roda.
         Os grupos poderão ser divididos por faixa-etária com número aproximado de 15 a 20 crianças com 30 minutos de duração cada aula. Pedimos que um educador (a) acompanhe as aulas para dar suporte.
Realizamos uma festa de entrega de graduação e troca de corda, semestral ou anualmente conforme o desenvolvimento dos alunos, no qual é feito a cerimônia juntamente com os pais, professores e convidados.
O fornecimento dos uniformes é responsabilidade do idealizador do projeto.





[1] A revista Nova Escola, na sua edição de agosto de 2002, apresenta uma matéria que relata a experiência de uma professora de Matemática de 3º série do 1 grau que descobriu na capoeira um poderoso aliado pra o ensino da geometria, Geografia e Educação Física. Podendo interagir com outras disciplinas.
[2] ECA- Estatuto da Criança e Adolescente Art. 71 A criança e o adolescente têm direito informação, cultura e lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos e serviço que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.
[3] Lei 10.639 a obrigatoriedade da História da África e cultura – afro brasileira nas escolas publicas no ensino fundamental, médio e escolas particulares.
O primeiro dia de oficina confiram





        estavam animados 

quinta-feira, 21 de agosto de 2014

4º Encontro de Gerações

4º Encontro 

Pensando no tema do mês nas atividades do CCA Folclore x Brincadeiras.

Os idosos serão divididos em pequenos grupos e recordarão de algumas brincadeiras ou cantigas de roda que cantavam e brincavam na infância.

Neste mesmo momento os educandos serão divididos em 02 subgrupos e prepararão gincanas que desenvolvem no CCA.


Em seguida cada grupo irá ensinar para os demais e todos brincarão e cantarão juntos.

Resultado

Os adolescente iniciaram com a dinâmica casa, terremoto e inquilino.


Os idosos lembraram músicas
 e cantaram


As brincadeiras fizeram um sucesso




Os participantes disseram que o encontro de hoje foi regado á recordações alegres e diversão.
20/08/2014





3º Encontro de Gerações

3º Encontro

Alertados anteriormente neste encontro os adolescentes e idosos trabalharão com algumas questões respondidas em casa como:

Para os adolescentes: Vamos considerar a maioria das respostas 

O que a sua família espera para o seu futuro?
Você concorda ou não? Por quê?
O que você/pensa a respeito disso?
Namoro
Esperam que constituam uma família com responsabilidade e na idade adequado.
Concordam mas afirmam está difícil 
Que é o correto, mas agora só pensam em ficar.
Trabalho
Querem que tenham uma profissão
Concordam, por ser o melhor para o futuro.
Que para uma profissão precisam estudar e se dedicar, mas nem sempre conseguem.
 Estudo
Que estudem para ter um futuro mais promissor
Concordam, por ser o melhor para o futuro.
Nem sempre conseguem por falta de comprometimento

Para os idosos (Vai ser considerado as respostas mais parecidas)

   1- O que você pensa a respeito do namoro nos dias de hoje?

Muito liberal, pois a mídia, ou seja, os meios de comunicação passam uma liberdade perigosa como algo correto, mas não mostram as consequências dessa liberdade. 
  
        2-  O que você acha da educação dos adolescentes nos dias de hoje?

   A educação dos adolescentes de hoje em dia deixa muito a desejar. Alguns adolescentes não respeitam os mais velhos, acham que a vida é uma festa, não tem muita responsabilidade, não querem saber de estudar e trabalhar.

        3-  Como é a sua relação com o adolescente mais próximo?

   Os adolescentes mais próximos preferem ficar no celular e redes sociais, não lhes dando a atenção que gostariam.


    4-  Você acha que o adolescente de hoje, tem mais oportunidade de trabalho e estudo do que você teve? 

  Acreditam que sim na época que eram adolescentes era difícil entrar emprego. Hoje em dia existem muitos programas do Governo que ajuda os adolescentes nesta fase, como o Programa Meu Primeiro Emprego e Jovem Aprendiz.

Roda de Conversa

A roda de conversa foi norteada a partir das respostas dos idosos e adolescentes.

Os adolescentes ficaram surpresos com as respostas dos idosos e com as mudanças que ocorreram no decorrer dos anos e comentaram que existiam muitas dificuldades, mas existia força de vontade hoje existem mais oportunidades e menos força de vontade.






Todos avaliaram o encontro como um momento maravilhoso.

13/08/2014





quarta-feira, 20 de agosto de 2014

2º Encontro de Gerações

2º Encontro
Divisão dos Grupos 
com as fichas coloridas
Roda de conversa


O adolescente responsável de cada grupo conduzirá as perguntas:

1-    Qual o idoso mais velho?

2-    Qual o adolescente mais novo?
3-    Quais as vantagens de cada idade?

Dinâmica: Recordações
Anteriormente foi solicitado que trouxessem fotos de infância ou antigas.
Pedir que todos coloquem suas fotos no centro de um circulo viradas de cabeça para baixo. 
Cada um dos participantes deve escolher uma foto e tentar adivinhar de quem é.

A seguir, o dono da foto conta porque está foto foi à escolhida para ser apresentada, onde foi e o que estava acontecendo naquele momento. 


Resultado


Os idosos contaram aos adolescentes como eram os namoros de antigamente que o primeiro beijo era dado no dia do casamento a Sra. Tereza comentou que quando jovenzinha o namorado a beijou no rosto, mas ficou tão envergonhado que só apareceu depois de 03 dias.
Os adolescentes ficaram tentando imaginar como era e comentam hoje é tudo tão diferente não precisa nem namorar para beijar.
Os idosos ficaram encantados ao ver as fotos dos adolescentes quando menores.
Alguns idosos também se lembraram de momentos difíceis, mas demonstraram a superação. 

A idosa mais velha 85 anos Gildete e o Adolescente mais novo 11 anos Alexsandro juntinhos!

 Roda de Conversa






Todos os participantes avaliaram o dia de hoje como um encontro especial.
Observamos a emoção dos idosos e o entusiasmo dos adolescentes.
11/08/2014


sexta-feira, 8 de agosto de 2014

1º Encontro de Gerações

Pensando na frase: "Envelhecer é uma dádiva que deve ser encarada não como uma perda de habilidades, mas como uma oportunidade para transmitir os conhecimentos adquiridos ao longo da vida". http://espacocuidarbr.blogspot.com.br/

Foi elaborado um projeto Inter geracional com objetivo de:

Promover um maior contato dos adolescentes com os idosos;
Despertar nos adolescentes um sentimento de respeito e carinho;

Favorecer a troca de experiência, através de roda de conversa, dinâmicas, jogos, brincadeiras e cantigas de roda.

No dia 06 de agosto de 2014 iniciamos os encontros entre adolescentes do CCA  Parque Paulistano e idosos do NCI Suzanne Cros.

Por ser o primeiro contato realizamos com uma dinâmica de apresentação, onde todos tiveram a oportunidade de se apresentarem  e falar um pouco de si.

Citaremos alguns comentários abaixo:

 “Me sentia muito sozinha, mas hoje participando do NCI me sinto acolhida” Alice

“Amo a Minha família, meus amigos e a vida.” Maria Aparecida

“Gosto do amor, gosto de ser útil. Nós somos idosos, mas não velhos” Terezinha Amorim

“Vai ser bom estes encontros para aprendermos com vocês” Larissa

“Será um momento de maior importância, por ser uma lição de vida” Thais

“Estes encontros serão importantes para aprendermos a respeitar os mais velhos” Adrian

  




Todos avaliaram este momento como importante e estão ansiosos para o próximo encontro.

terça-feira, 5 de agosto de 2014

Atividades realizadas no mês de julho

O tema do mês de julho foi: “Socializar”


Pensando no tema promovemos debates/reflexão utilizando a palavra amizade com objetivo de estimular o dialogo entre as turmas e incentivar o companheirismo e respeito às diferenças.
O milagre da amizade foi um dos textos utilizados para reflexão.


                                          Milagre da Amizade


A Amizade torna os fardos mais leves, 

porque os divide pelo meio.


A Amizade esvazia o sofrimento,
porque a simples lembrança do amigo

é lenitivo com jeito de talco na ferida. 



A Amizade ameniza as tarefas difíceis, 

porque a gente não as realiza sozinho.
São dois cérebros e quatro braços agindo. 

A Amizade diminui as distâncias. 
Embora longe, 
o amigo é alguém perto de nós. 

A Amizade enseja confidências redentoras:
problema partilhado, percalço amaciado,
felicidade repartida, ventura acrescida. 

A Amizade coloca música e poesia 
na banalidade do cotidiano. 

A Amizade é a doce canção da vida 
e a poesia da eternidade.
O Amigo é a outra metade da gente. 
O lado claro e melhor. 

Sempre que encontramos um amigo,
encontramos um pouco mais de nós mesmos.
O Amigo revela, desvenda, conforta. 

É uma porta sempre aberta 
em qualquer situação.
O Amigo na hora certa, é sol ao meio dia, 
estrela na escuridão. 

O Amigo é bússola e rota no oceano, 
porto seguro da tripulação.
O Amigo é o milagre do calor humano 
que Deus opera no coração.

Pe. Roque Schneider.


Recreação Dirigida e Dinâmicas
Com  objetivo de trabalhar em equipe, espirito de competitividade saudável, lateralidade, coordenação motora, raciocínio lógico, equilíbrio físico e mental, paciência, persistência e colaboração.






Ensaio da quadrilha julina
Com objetivo de estimular a parceria entre os educandos e desenvolver os passos de dança com sintonia.



Video
Com objetivo de trabalhar a concentração, atenção percepção e senso critico, após cada filme houve uma roda de conversa com intuito de expor a percepção e compreensão do mesmo.


Homenagem ao dia dos avós no NCI;

Foi promovido um debate sobre o episodio da família dinossauros “O dia do arremesso” e homenagem aos dias dos avós.
Objetivo: Promover um momento de reflexão e Homenagear os usuários do NCI em comemoração ao dia dos avós estimulando assim uma reflexão em conjunto e aproximar as gerações.
Foi um momento gratificante onde pudemos observar o quanto os usuários se emocionaram e se alegraram com este momento.








Aniversariante do mês com piquenique e comemoração ao dia do amigo.
Com objetivo de reforçar o espirito de amizade e companheirismo.
Iniciarmos com um piquenique ao ar livre
Leitura do texto “Deus está presente”
Dinâmica e Homenagem aos amigos com bexigas (balões) lançados aos céus em forma de agradecimento.




Deus está presente

Deus é nosso maior presente, e ele faz questão de nos dar presentes á todo o momento: olhe para a natureza ao nosso redor! Olhe as plantas, flores, arvores que insistem em enfeitar nossas vidas. Observe o ar em que respiramos, observe o mundo ao nosso redor, o sol, o vento. Feche os seus olhos (pausa) sinta esta brisa gostosa invadindo o seu coração e levando para longe todas as tribulações da vida, escute o barulho em sua volta, ouça o barulho dos pássaros, as gargalhadas de crianças brincando e se divertindo.
Como é a vida tudo concorre para o nosso bem, Deus faz questão de está presente em nossas vidas, em nossa caminhada. Ele é tão bom para nós, em meio a todas essas maravilhas tem um especial e se chama AMIGO (comece a tocar a música mais que amigos – Anjos de Resgate) Em meio a tantas pessoas no mundo Deus colocou estas pessoas ao nosso redor para preencher nossas vidas, pois isso devemos valorizar cada um com muito respeito às diferenças, afinal todos temos limitações.
Amigos são aqueles que estão conosco em todos os momentos e não nos induz a pratica de coisas erradas.
Deus escolheu os nossos amigos.
Nós aniversariantes ganhamos presente todos os dias de nossas vidas, afinal, somos todos amigos, cabe então a nós fazermos um único agradecimento a Deus.
“Senhor não somos dignos de encontrar as palavras para agradecer o imenso valor das nossas vidas e dos nossos amigos”.
Com um ato de agradecimento soltaremos essas bexigas para levar os no muito obrigado aos céus. (aumenta o volume da música e soltas as bexigas.





Festa Julina
Com objetivo de promover um momento de integração entre os colaboradores e usuários atendidos pelo serviço familiares e comunidade.